蘭州信息科技學(xué)院－無人駕駛航空器系統(tǒng)工程專業(yè)是什么？（2025年）
院校招生辦公室
無人駕駛航空器系統(tǒng)工程
專業(yè)是什么？
甘肅省首個(gè)無人機(jī)領(lǐng)域本科專業(yè)
關(guān)于TA，你必須要了解
為什么選擇在蘭科讀
無人駕駛航空器系統(tǒng)工程
？
蘭州信息科技學(xué)院無人駕駛航空器系統(tǒng)工程專業(yè)是甘肅省首個(gè)無人駕駛航空器系統(tǒng)工程本科專業(yè)，本專業(yè)依托學(xué)校在智能制造與自動(dòng)化領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)資源，聚焦無人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、智能控制與行業(yè)應(yīng)用，致力于培養(yǎng)適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。專業(yè)擁有先進(jìn)的無人機(jī)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室、飛行模擬平臺(tái)、無人機(jī)測繪等重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，并與行業(yè)頭部企業(yè)共建產(chǎn)學(xué)研基地，為學(xué)生提供前沿技術(shù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。
主要學(xué)習(xí)哪些核心專業(yè)課程？
*課程信息僅供參考，具體將以實(shí)際開課信息為主。
詳細(xì)課程
空氣動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)
嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用
Python語言程序設(shè)計(jì)
無人機(jī)機(jī)器視覺技術(shù)
控制工程基礎(chǔ)
無人機(jī)原理與構(gòu)造
無人機(jī)飛行與控制
無人機(jī)通信與導(dǎo)航
如何培養(yǎng)你的實(shí)踐動(dòng)手能力？
與國內(nèi)知名無人機(jī)企業(yè)（如南方測繪）共建無人測繪產(chǎn)業(yè)學(xué)院，引入真實(shí)項(xiàng)目案例教學(xué)，開展校企聯(lián)合培養(yǎng)。課程設(shè)置涵蓋無人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、飛行控制技術(shù)、傳感器與導(dǎo)航、航空法規(guī)等核心內(nèi)容，并通過競賽（如全國大學(xué)生無人機(jī)創(chuàng)新大賽）、實(shí)訓(xùn)、認(rèn)證考核強(qiáng)化技能。同時(shí)，設(shè)立無人機(jī)創(chuàng)新工作室，支持學(xué)生參與科研項(xiàng)目與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
你將擁有什么樣的成長方向？
畢業(yè)生主要本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面向無人機(jī)研發(fā)、制造、運(yùn)維、應(yīng)用、低空數(shù)字經(jīng)濟(jì)開發(fā)、航空應(yīng)急等工作。
本專業(yè)的就業(yè)前景如何？
無人駕駛航空器系統(tǒng)工程專業(yè)社會(huì)需求快速增長，就業(yè)優(yōu)勢(shì)顯著，適應(yīng)性強(qiáng)，覆蓋研發(fā)、制造、應(yīng)用及服務(wù)全產(chǎn)業(yè)鏈。隨著物流、農(nóng)業(yè)、測繪、安防、應(yīng)急救災(zāi)等行業(yè)無人機(jī)應(yīng)用爆發(fā)，以及低空經(jīng)濟(jì)政策推動(dòng)，專業(yè)人才缺口持續(xù)擴(kuò)大，就業(yè)率保持高位。
畢業(yè)生主要就職于無人機(jī)研發(fā)制造、智慧物流、應(yīng)急救援、地理測繪等領(lǐng)域企業(yè)。同時(shí)，人工智能、自主導(dǎo)航等前沿方向?yàn)樯钤焯峁V闊空間，契合國家高端裝備升級(jí)戰(zhàn)略。
未來，你有哪些就業(yè)方向可選擇？
畢業(yè)生主要就職于大疆創(chuàng)新、航天彩虹、中航工業(yè)、順豐科技、京東物流、國家電網(wǎng)、南方測繪、極飛科技等無人機(jī)領(lǐng)域的大型央企國企和行業(yè)頭部企業(yè)，以及華為、中興等通信技術(shù)巨頭。此外，可考取北京航空航天大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、香港科技大學(xué)、白俄羅斯國立技術(shù)大學(xué)。等國內(nèi)外知名高校博士、碩士研究生。
你能收獲哪些職業(yè)通行證、行業(yè)敲門磚？
Auto CAD認(rèn)證初、中級(jí)證書
Auto CAD認(rèn)證初、中級(jí)證書
Auto CAD認(rèn)證初、中級(jí)證書
誰將陪伴指引你前行？
李永強(qiáng)
副教授，甘肅省機(jī)械工程學(xué)會(huì)理事、副秘書長
獲得甘肅省高等學(xué)校教學(xué)成果培育項(xiàng)目立項(xiàng)2項(xiàng)，2019年獲甘肅省高等學(xué)校青年教師成才獎(jiǎng)，主持《高速臥式加工中心結(jié)構(gòu)性能計(jì)算及優(yōu)化設(shè)計(jì)研究》等教科研橫向、縱向課題9項(xiàng)，發(fā)表論文6篇，獲實(shí)用新型專利5項(xiàng)，獲得廳局級(jí)科技成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與學(xué)科競賽活動(dòng)獲得國家級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)12項(xiàng)，省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)20余項(xiàng)。
陸學(xué)斌
教授、智能裝備學(xué)院院長
甘肅省一流專業(yè)、一流課程負(fù)責(zé)人。主持省部級(jí)科研項(xiàng)目16項(xiàng)，獲“甘肅省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)"二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，“甘肅省機(jī)械工程學(xué)會(huì)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。主編教材3套6本，參編1本，其中《AutoCAD機(jī)械制圖基礎(chǔ)及應(yīng)用》被教育部教育管理信息中心選定為教育部CAXC項(xiàng)目認(rèn)證的指定用書，發(fā)表科研論文7篇，電請(qǐng)專利4項(xiàng)，被教育部教育管理信息中心評(píng)為最佳指導(dǎo)教師，獲得青年教師成才獎(jiǎng)。
何貴平
副教授
榮獲蘭州信息科技學(xué)院2023-2024學(xué)年校級(jí)精彩課堂大賽兼職教師組一等獎(jiǎng)；榮獲2002年蘭州理工大學(xué)教師講課競賽二等獎(jiǎng)；榮獲2003、2020年蘭州理工大學(xué)“三育人”獎(jiǎng)各一次；榮獲2006、2015獲挑戰(zhàn)杯優(yōu)秀輔導(dǎo)教師各一次。主持完成省自然基金“非圓齒輪的嚙合特性的仿真與研究”一項(xiàng)，以及其它科研項(xiàng)目數(shù)項(xiàng)。
李永強(qiáng)
副教授，甘肅省機(jī)械工程學(xué)會(huì)理事、副秘書長
獲得甘肅省高等學(xué)校教學(xué)成果培育項(xiàng)目立項(xiàng)2項(xiàng)，2019年獲甘肅省高等學(xué)校青年教師成才獎(jiǎng)，主持《高速臥式加工中心結(jié)構(gòu)性能計(jì)算及優(yōu)化設(shè)計(jì)研究》等教科研橫向、縱向課題9項(xiàng)，發(fā)表論文6篇，獲實(shí)用新型專利5項(xiàng)，獲得廳局級(jí)科技成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與學(xué)科競賽活動(dòng)獲得國家級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)12項(xiàng)，省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)20余項(xiàng)。
陸學(xué)斌
教授、智能裝備學(xué)院院長
甘肅省一流專業(yè)、一流課程負(fù)責(zé)人。主持省部級(jí)科研項(xiàng)目16項(xiàng)，獲“甘肅省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)"二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，“甘肅省機(jī)械工程學(xué)會(huì)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。主編教材3套6本，參編1本，其中《AutoCAD機(jī)械制圖基礎(chǔ)及應(yīng)用》被教育部教育管理信息中心選定為教育部CAXC項(xiàng)目認(rèn)證的指定用書，發(fā)表科研論文7篇，電請(qǐng)專利4項(xiàng)，被教育部教育管理信息中心評(píng)為最佳指導(dǎo)教師，獲得青年教師成才獎(jiǎng)。
你將體驗(yàn)什么樣的精彩課堂?
師生共建精彩課堂：以O(shè)BE教學(xué)理念為引導(dǎo)，建設(shè)覆蓋“課前、課中、課后”的精彩課堂，創(chuàng)新性開展課前5分鐘演講，營造“掌聲、笑聲、辯論聲”三聲課堂，提升課堂學(xué)習(xí)效果。
校企共建產(chǎn)業(yè)課堂：與國內(nèi)知名無人機(jī)企業(yè)（如南方測繪）共建無人測繪產(chǎn)業(yè)學(xué)院，引入真實(shí)項(xiàng)目案例教學(xué)，開展校企聯(lián)合培養(yǎng)。設(shè)立無人機(jī)創(chuàng)新工作室，支持學(xué)生參與科研項(xiàng)目與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
這里擁有怎樣的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件？
無人駕駛航空器系統(tǒng)工程專業(yè)擁有機(jī)械實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、工程訓(xùn)練中心、電氣控制與自動(dòng)化3個(gè)甘肅省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心以支撐實(shí)踐類課程教學(xué)。另與國內(nèi)知名無人機(jī)企業(yè)（如南方測繪）共建無人測繪產(chǎn)業(yè)學(xué)院，學(xué)生可通過各類實(shí)訓(xùn)實(shí)操，鞏固課堂理論知識(shí)，提高實(shí)際動(dòng)手能力，為就業(yè)夯實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。
我們?nèi)绾尉劢咕蜆I(yè)需求培養(yǎng)學(xué)生？
產(chǎn)業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)
依托無人測繪產(chǎn)業(yè)學(xué)院等優(yōu)勢(shì)資源，實(shí)景化教學(xué)，提高學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決工程現(xiàn)場實(shí)際問題的能力。
委托名校人才培養(yǎng)
500強(qiáng)卓越計(jì)劃人才培養(yǎng)
我們?yōu)槟闾峁┠男┌l(fā)展平臺(tái)？
創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)：無人駕駛航空器系統(tǒng)工程專業(yè)成立無人機(jī)創(chuàng)新工作室，配有多名專業(yè)指導(dǎo)教師，指導(dǎo)并組織學(xué)生參加全國航空航天模型錦標(biāo)賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、中國機(jī)器人及人工智能大賽、全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽。
學(xué)業(yè)發(fā)展平臺(tái)：打造智能建造信息化、綠色化專業(yè)課程教學(xué)體系改革平臺(tái)，建設(shè)先進(jìn)實(shí)用的數(shù)字化、工業(yè)化綜合實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。
素質(zhì)拓展平臺(tái)：學(xué)校設(shè)有青年志愿者協(xié)會(huì)、藍(lán)天救援校園應(yīng)急服務(wù)隊(duì)、藍(lán)凌藝術(shù)團(tuán)、校園廣播站、翰墨苑書畫協(xié)會(huì)、航模工作室、憧影攝影協(xié)會(huì)、魅涂平面設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)等志愿服務(wù)、學(xué)生組織社團(tuán)，多維度培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
國際交流合作平臺(tái)：學(xué)校定期組織劍橋大學(xué)、白俄羅斯國立大學(xué)、意大利米蘭理工大學(xué)、皇家墨爾本理工大學(xué)、香港理工大學(xué)等國際研學(xué)活動(dòng)，設(shè)有英國、澳大利亞、美國、加拿大等主流留學(xué)國家海外碩士直通項(xiàng)目，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的國際交流機(jī)會(huì)。
招生工作辦公室
2025年6月12日
