隴東學(xué)院2025年小學(xué)全科計(jì)劃及調(diào)配辦法

院校招生辦公室

小學(xué)全科教師，招生計(jì)劃不等同于就業(yè)需求計(jì)劃（面向全省考生擇優(yōu)錄取，到定向就業(yè)需求縣區(qū)就業(yè)），歷史類和物理類共招生100人，定向到以下市（州）的縣（區(qū)）就業(yè)；

根據(jù)《甘肅省鄉(xiāng)村小學(xué)全科型教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作方案》的要求，小學(xué)全科型教師錄取后須與需求縣區(qū)簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議，為配合做好錄取學(xué)生與服務(wù)縣區(qū)簽約工作，特制訂本辦法。

（一）調(diào)配原則

按“志愿優(yōu)先、設(shè)崗縣區(qū)生源地優(yōu)先、成績(jī)優(yōu)先”的三個(gè)優(yōu)先原則進(jìn)行調(diào)劑、簽訂三方協(xié)議。

（二）調(diào)配程序

１.設(shè)崗縣區(qū)需求與本縣區(qū)生源數(shù)量一致的縣區(qū)，直接簽訂協(xié)議，不再調(diào)劑，也不允許轉(zhuǎn)為普通小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)。

２.設(shè)崗縣區(qū)需求與本縣區(qū)生源數(shù)量有差額，本縣區(qū)生源少于崗位需求的縣區(qū)，現(xiàn)有本縣區(qū)生源直接簽訂協(xié)議，不再調(diào)劑，也不允許轉(zhuǎn)為普通小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)。

3.設(shè)崗縣區(qū)需求與本縣區(qū)生源數(shù)量有差額，本縣區(qū)生源多于崗位需求的縣區(qū)，對(duì)同一縣區(qū)內(nèi)考生按折算成績(jī)排序，優(yōu)先滿足排名靠前的考生在本縣區(qū)的志愿，對(duì)不能滿足志愿的考生，列入待調(diào)劑考生。

4.非設(shè)崗縣區(qū)生源地考生直接列入待調(diào)劑考生。

5.公布各縣區(qū)崗位缺口情況，對(duì)所有待調(diào)劑考生按折算成績(jī)排序并進(jìn)行公示，排序靠前的考生優(yōu)先選擇有崗位的縣區(qū)。

6.小學(xué)全科型教師計(jì)劃錄取學(xué)生在注冊(cè)學(xué)籍前，須與學(xué)校、市（州）教育行政部門(mén)簽訂培養(yǎng)協(xié)議，對(duì)拒簽協(xié)議的錄取學(xué)生取消其專項(xiàng)資格。

8.協(xié)議簽訂后，原則上不再做變更。

（三）排序成績(jī)折算辦法

將當(dāng)年我校該專業(yè)招生計(jì)劃科類（文科、理科）最低錄取成績(jī)做為基準(zhǔn)分，成績(jī)=（考生投檔成績(jī)-基準(zhǔn)分）÷基準(zhǔn)分。折算成績(jī)相同時(shí)，依次統(tǒng)一參照語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)成績(jī)從高分到低分排名。

本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

招生工作辦公室
2025年6月24日